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中篇儿童小说《借问谁家子无忧美少年》30

来源：中国儿童文学网　　作者：王泉滔

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　　这节课，柏大梁老师讲解正负数，孩子们还没有接触这样的知识，第一次听到有正负
　　数。柏老师解释说：“正数就是自己有的，负数就是你欠别人的。”并举例说，“如果你借崔小强一元钱，这时你有负一元钱，对你来说就是负数”。
　　同学们正全神贯注地听柏老师讲解，大黄狗蛋偷偷地在花老跩衣服后背上画了一个小老鳖。同桌崔小强悄悄地对花老跩说：“你背后有个小老鳖。”花老跩拽着衣服扭颈斜眼一看，真有个小老鳖图案，就站了起来，说：“老师，谁在我衣服上画了一个小老鳖？”柏老师看在崔小强这边，就说：“是不是崔小强画的？”花老跩说：“不是他画的，是他告诉我的。”柏老师说：“那一定是大黄狗蛋画的。”坐在花老跩后面的同学哈哈大笑起来，因为他们都看到是大黄狗蛋画的。同学们想，柏老师非把大黄狗蛋提溜出教室不可。可是柏老师这次没有这样做，用比较流利的语言说道：
　　“印度有句谚语：‘播种行为就收获习惯；播种习惯就收获性格；播种性格就收获命运。’希望你们从小就养成良好的行为。”
　　一堂课结束了，同学们围着大黄狗蛋问“小老鳖”的事情。你一言我一语，有说花老跩神经蛋的，有说崔小强多事的，有说大黄狗蛋作恶局的。大黄狗蛋说：“花老跩，我在你背上画个小老鳖，不是想让你活个万年人嘛。你这样矮矮胖胖的，走起路来，晃晃悠悠，呆头呆脑，其实还没有小老鳖好看呢。”花老跩说：“好看不好看，也没叫你看，老师说了，你现在播种不良行为，将来就收获不好的命运。”其他同学起哄，好让大黄狗蛋和花老跩矛盾升级。其实他们不会升级的，因为他们自从小就在一起玩耍，说说闹闹，打打斗斗是经常的事，都以此为乐了。最后同学们都佩服柏老师怎么这样聪明，一看就看出是大黄狗蛋搞的恶作剧。
　　这天晚自习，有几只苍蝇在教室里不停地乱飞。大黄狗蛋顺手抓到一只，重重地摔在课桌上，嘴里说着“我叫你飞”。苍蝇被摔成破肚烂肠，往前一跐溜，紫黑色的液体正好渍弄在花老跩后背上。
　　花老跩的母亲刚给他做了一件紫花色的衬衣，早晨刚穿上，上午被大黄狗蛋画了个小老鳖，晚上又被大黄狗蛋弄脏了。花老跩顿时不高兴了，站起来就和大黄狗蛋急。花老跩说：
　　“大黄狗蛋，你真坏。”
　　大黄狗蛋说：“我坏啥了？”
　　“上午给我画个小老鳖，晚上给我弄个死苍蝇，是不是很坏呀？”
　　“我不是有意的，和你说几次了。”
　　“不是有意的，是得意的。”
　　“你这是胡搅蛮缠，不论理。”
　　“噫，我不论理，让大家听听，谁不论理？站着翻身不腰疼的家伙。”
　　你掐我损，互不相让。大黄狗蛋推搡了花老跩一把，花老跩去抓挠大黄狗蛋，大黄狗蛋往后一趔，没有推着，就把狗蛋的书摔在地上。花老跩把大黄狗蛋差点没有打起来，最后被大家劝住了。
　　第二天晚自习，花老跩的煤油灯没油了，想面朝后趁大黄狗蛋的煤油灯，又不好意思，斜着身子借光。大黄狗蛋用书本遮住灯光，不让花老跩借光。花老跩说：
　　“大黄，昨天是我不对，不该和你翻脸。不过，你要理解我，我母亲给我做了一件新衣服，刚穿身上，就被你弄脏了，你说我能不心痛吗？”
　　大黄狗蛋一听，也笑了，随机就把书本拿掉，说：
　　“老跩，是我不好，请原谅我。”
　　最后，花老跩在笔记簿上给大黄写了几句友谊的话；大黄在老跩的课本的封三上，画了一副小老鼠吃西瓜，算是友谊长存了。崔小强说：“这才是尽释前嫌哩。”
　　晚自习，老师不在，同学们交头接耳，心不在焉。石小玉说，我们掰手腕吧。这是他们惯用的娱乐项目，简单实用，又不需什么器材，两者相对一座，就开始较量了。结果大黄狗蛋和花老跩战了五局，迟木墩说花老跩胜了，石小玉说大黄胜了，二人相持不下，迟木墩和石小玉又战了起来。
　　石小玉心里不服迟木墩，用手指甲把迟木墩的手背皮肤抠破皮了。迟木墩感到手痛，一看石小玉使坏，用手搧了石小玉一巴掌。这下矛盾真的升级了，有文斗变成武斗，一来一回，蹦蹦跳跳，没分输赢。其实打架的过程就是说三道四，指指叭叭，同学们上前斡旋，二人皮肉很少接触，战争很快就结束了。
　　战争本来结束了，崔小强说：“刚才老师讲正负数，我忽然想起一个道理，像石小玉和迟木墩打架，胜为正，败为负，是不是这个理？”大家哈哈大笑，说：“好了，不就是正负数嘛，何必搞这么复杂？”崔小强本想显摆一下，结果大家不感兴趣，感到很尴尬。
　　晚自习没有老师监督，在纷乱中结束。