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学龄前儿童大道理手册（三）

第十八篇我生待明日，万事成蹉跎

　　出自明代钱福的《明日歌》:明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
　　谈到时间，书本上无处不是古今哲人们对“天地四方、古往今来”的追思。它是那么熟悉，熟悉到融入每个人的血液里；却又始终神秘，难以触及，不知来处，也不明去处。
　　有时候，时间就像个爱开玩笑的裁判，一会儿让人抱怨“真是没时间”，一会儿又让人攥着大把时间，无所事事。到最后，它又会异常严格的大手一挥把时间全部拿走，不讲一丝情面。在这个才华、身价、地位、颜值都不那么平等的世界里，唯有时间是绝对公平的，每个人，每一天，永远是24小时，一分不多，一秒不少。这不正是我们最该好好利用的吗？

　　小故事
　　钟表指针闹别扭了
　　钟表上，时针、分针、秒针一直不停地转啊转啊，日复一日，年复一年。
　　有一天，滴答滴答走个不停地秒针看着时针和分针，不高兴地说道:“为什么我每天都要跑个不停。我在表盘上跑一大圈，你，分针才走一个格子，更可气的是时针，我跑60圈，你才慢吞吞地挪动一下，太不公平了！我强烈要求咱们换一换！”
　　时针听了，扭过头慢吞吞地说:“换就换，我还觉得不公平呢，为什么你运动的机会那么多，我只能待着不动，导致我变得又矮又胖。”
　　分针在一旁听到秒针跟时针争吵起来，赶紧劝说:“别这样，我们走的速度已经规定了几千年了，快和慢都是有道理的啊。”
　　“有什么道理？”秒针跟时针异口同声地回复道，“说换就换，现在就换！”
　　只听哐当一声！世界上所有的钟表秒针和时针都调换了位置。
　　这下可糟糕了。
　　十字路口上，红绿信号灯每隔30秒变换一次，小汽车们按照信号灯顺畅通行，非常规范。这一天，小汽车们还像以前一样等红灯，可是过了很久很久，红灯还在亮着。30秒，也就是秒针在表盘上走半圈的时间，怎么会这么慢呢？
　　秒针还在不紧不慢地走着，马路上等红灯的小汽车越来越多了，从中午就亮了的红灯直到傍晚还没有变绿。一整条马路塞满了小汽车，动弹不得……
　　幼儿园里，吃过午饭，小朋友们要午睡了。老师每天都会定好闹钟，大概是两个小时，小朋友们睡得都很香。
　　和往常一样，今天小朋友们都按时躺到了小床上，盖好被子，刚闭上眼睛准备睡觉。“铃铃铃！”闹钟响了。2个小时的时间，才一眨眼就过去了。小朋友们都没精打采地下了床。
　　秒针和时针才互换了不到一天，整个世界全乱了，都在埋怨闹别扭的指针们。就连钟表自己，都出现了问题，秒针习惯了一分钟跑一圈，时针跑的太快累得动不了了，而分针不知道该怎么走了。
　　指针们认识到了错误，都很后悔，纷纷恢复了常态——秒针走一圈，分针走一格，分针走一圈，时针走一格；60秒是1分钟，60分钟是1个小时，一天是24个小时。

　　小原则
　　1、教孩子珍惜时间，首先要让他们认识时间。在当前普遍用手机等电子产品看时间的背景下。家里挂上钟表，通过时针、分针、秒针的转动，让孩子直观地认识时间，感受时间。慢慢的知道时间的快慢，五分钟有多短，一天有多长。
　　同时，吃饭，睡觉，上学，游戏等是感知时间的主要方法。让孩子们将特定的事物和时间联系起来，“时间”是什么就不再难以理解了。
　　2、尽量增加孩子感兴趣的，减少他们认为无趣的。什么也不干的1分钟感觉很漫长，做着自己喜欢的事，20分钟也觉得转瞬而逝。家长可以多花心思，把枯燥无味的一些学习变得很有趣。
　　3、让孩子主动地按时地做事情，而不要形成依赖思想，认为该做什么事的时候都有爸爸妈妈的提醒，不用自己看时钟记时间。

　　小方法
　　1、去掉磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的习惯。让孩子做事适当紧张起来，逐渐提升吃饭、穿衣的速度；督促孩子按时起床，减少赖床的时间。
　　2、制定作息时刻表并督促孩子完成好。可以依据孩子幼儿园上学、放学时刻，与孩子一同制作一张作息时刻表，让家庭生活规则有序。同时，家长要经常督促孩子遵守自己制订的时间表，小孩子的毅力还不是很强，及时督促和检查很有必要。
　　3、教给孩子一些提升效率的技能。比如，怎样穿衣服更快，怎样整理玩具，看完书要放回原来的位置以方便下次拿取，学习用品摆放要分门别类等等。加强孩子的生活能力和规范养成，能为孩子节省不少时间。