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教育观察　教育视点　教育思考

戴立益：“减负”是要把学习主动权还给学生

佚名

疫情防控常态化时期如何不陷入美育陷阱

李力加

大数据看高考状元：九成没上过补习班三成谈过恋爱

佚名

俄罗斯推进学生电子信息系统建设工作

佚名

印度学生将可通过在线学习获得学位

佚名

美国网络高中悄然兴起

刘翠航

苦难中成长，温情中和解

卞慧敏

半个月内三名学生跑步猝死，都是口罩惹的祸？

佚名

“互联网+教育”的本质不是“工业”，而是“农业”

曹培杰

学校和家庭不该是“养鸡场”，应该用校园文化滋养孩子

佚名

校园文化：伊顿公学的骑士精神和体育文化

佚名

36张图告诉你中西方教育中的差异，残酷真相：差距不是一点点

佚名

学习力教育是素质教育的入口

余建祥

美国教育正在反思：兴趣真的是孩子最好的老师吗？

佚名

教育行业普及：认知的五个级别和教育

JacobLee

“起跑线恐慌”并非矫情

汤嘉琛

学习力教育是家庭教育和素质教育的核心内容

余建祥

新冠疫情下，幼儿园的孩子如何在家健康学习成长

余建祥

如何不让孩子被AI取代？

郝景芳

十年后，当47%工作岗位消失了，什么人不会被淘汰？

佚名

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